ENSEÑANZAS DE GEOGRAFIA
Hola, mi nombre es Maxím Troya, soy de la Provincia de Chiriquí, República de Panamá, tengo 17 años y curso el 5to año de bachiller en ciencias en el colegio Instituto David. Por medio de este blog se pretende mostrar las asignaturas dadas por el profesor Luis Carrera de la catedra de Geografía de Panamá y se espera que el contenido aqui dado sea atractivo para ustedes y cumpla sus expectativas ya que fue realizado con mucho esfuerzo y motivación. Que Dios Los Bendiga y pasen lindo día/noche.
domingo, 29 de noviembre de 2015
lunes, 2 de noviembre de 2015
domingo, 30 de agosto de 2015
jueves, 9 de julio de 2015
Taller N. 3 'Personalidad Geográfica de Panamá'
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
INSTITUTO DAVID
TALLER Y TAREA- LA GEOGRAFÍA COMO CIENCIA.
ESTUDIANTES: GRUPO: XI° B
INSTITUTO DAVID
TALLER Y TAREA- LA GEOGRAFÍA COMO CIENCIA.
ESTUDIANTES: GRUPO: XI° B
PROFESOR: LUIS E. CARRERA
16/3/15
1. JORGE CABALLERO
2. CABRERA YOLIBIETH
2. CABRERA YOLIBIETH
3. GARCÍA HÉCTOR
4. SERRANO MARYELIS
4. SERRANO MARYELIS
5. TROYA MAXÍM
6. VALDES GONZALO
1. ¿Cuál es la localización geográfica de Panamá en grados, minutos y segundos? Inserte la imagen de la localización regional de Panamá.
Respuesta:
Panamá se localiza geográficamente en la las latitudes septentrionales bajas que son (7° 12’ 07’’ y 9° 38’46’’ de latitud norte) y los 77° 09’ 24’’ y 83° 03’ 07’’ de longitud occidental. Este país se encuentra ubicado en la parte central del continente americano
2. ¿Cuál es la superficie de Panamá y cuál es la forma y la distribución del territorio? https://www.contraloria.gob.pa/inec/Archivos/P2901aspectos_geograficos.pdf
Respuesta:
Panamá tiene una superficie de 75,517.0 Km2.
Es el país más estrecho y alargado del istmo centroamericano (tiene forma de S) y está compuesto por 10 provincias (Chiriquí, Bocas del toro, Veraguas, Los Santos, Herrera, Coclé, Chorrera, Panamá, Colón, Darién) 3 comarcas indígenas que presentan categoría de provincia (Kuna yala, Emberá, Ngöbe Buglé) y dos comarcas ((Kuna de Madungandí y Kuna de Wargandí).
3. ¿Cómo surgió el Istmo a partir de un archipiélago? 5 puntos.
Respuesta:
El Istmo de Panamá surgió a partir de un archipiélago, es decir, se origino a partir de la emersión de un arco de islas volcánicas que iban desde el norte de Costa Rica hasta el noroeste de Colombia, edificado a partir de las plataformas volcánicas. A estas tierras de este archipiélago se fueron posteriormente erosionando, y los sedimentos de dicha erosión se fueron depositando hacia el fondo de las aguas del Caribe y el Pacífico.
4. ¿Cuál es el origen de la microplaca de Panamá? Diez líneas.
Respuesta:
Los orígenes exactos de la microplaca de Panamá no se conocen, pero esto es posible que tengan relación con los grandes acontecimientos tectónicos que afectaron a la región sudamericana, la placa del caribe y el fondo del océano pacifico. En el mioceno se da la subducción de la placa de coco del caribe, lo cual activo el vulcanismo y la orogénesis. Es posible que estos fenómenos determinasen la formación de otro arco de islas volcánicas. El otro gran acontecimiento geológico influyente en la historia natural de Panamá, fue durante el plioceno, el levantamiento de un gran geosinclinal ubicado entre el nordeste de Sudamérica y el oriente de Panamá, consecuencia de la convergencia de las placas Sudamericana y de Nazca.
5. ¿Cómo podríamos describir a los climas de Panamá? Agregar una imagen o mapa de los climas de Panamá y decir, cuales son los climas de Chiriquí y diga cuál es el lugar en que más llueve en Panamá y en qué color aparece en el mapa.https://www.contraloria.gob.pa/inec/Archivos/P2901aspectos_geograficos.pdf
Respuesta:
Por las bajas latitudes en que se encuentra el istmo panameño, los climas pertenecen todos al dominio tropical sometidos a una gran influencia de los desplazamientos de la Zona de Convergencia ntertropical (ZCIT), a la topografía, al emplazamiento o disposición este-oeste del territorio y al acceso a dos grandes masas oceánicas.
El Pacífico Se caracteriza, por una estación lluviosa que empieza a fines de abril y persiste hasta finales de noviembre y sus máximas se registran entre junio y octubre. Entre diciembre y finales de abril sucede una estación seca con ausencia casi total de lluvias.
En la vertiente del Caribe se destaca la uniformidad de las precipitaciones a lo largo del año y en gran parte de la zona no se presenta una estación seca definida.
Climas de Panamá según la clasificación de Kôppen:
- Tropical muy húmedo: Lluvia copiosa todo el año, en el mes más seco la precipitación es mayor de 60 m.m
- Tropical de sabana: Precipitación anual es mayor a la 2,500 m.m.; uno o más meses con precipitación menos de 60m.
- Tropical muy húmedo de altura: Precipitación anual menor que 2,500 m.m.; estación seca prolongada.
- Tropical húmedo de altura: Lluvia copiosa todo el año, mes más seco con precipitación mayores que 60 m.m.
- Clima tropical húmedo
Los climas de Chiriquí según el mapa:
- Clima tropical húmedo, clima tropical muy húmedo, clima tropical de sabana, clima tropical húmedo de altura.
- Lugar que más llueve en Panamá:
- La provincia de Bocas del Toro, en el mapa aparece en color verde.
6. ¿Cómo
es la precipitación en la vertiente del Pacífico y en la vertiente del
Atlántico? Afirme en qué lugar o que
vertiente llueve más. Diez líneas. 10
puntos
Respuesta:
La precipitación en la vertiente del pacifico se calcula anualmente entre los 1500 mm y 3500 mm. Se caracteriza por tener una estación lluviosa que comienza a fines de abril y persiste hasta finales de noviembre y sus máximas se registran entre junio y octubre. Entre diciembre y abril se da una estación seca con ausencia casi total de lluvia. La precipitación en la vertiente del Caribe se destaca por su uniformidad de las precipitaciones a lo largo del año y en gran parte no se presenta una zona seca definida, en esta vertiente los totales pluviométricos son altos muy altos, los cuales con mucha frecuencia superan los 4000 mm anuales, es decir que en la vertiente del Caribe hay muchas lluvias continuas a lo largo del año.
La precipitación en la vertiente del pacifico se calcula anualmente entre los 1500 mm y 3500 mm. Se caracteriza por tener una estación lluviosa que comienza a fines de abril y persiste hasta finales de noviembre y sus máximas se registran entre junio y octubre. Entre diciembre y abril se da una estación seca con ausencia casi total de lluvia. La precipitación en la vertiente del Caribe se destaca por su uniformidad de las precipitaciones a lo largo del año y en gran parte no se presenta una zona seca definida, en esta vertiente los totales pluviométricos son altos muy altos, los cuales con mucha frecuencia superan los 4000 mm anuales, es decir que en la vertiente del Caribe hay muchas lluvias continuas a lo largo del año.
7. ¿Cómo y cuáles y por qué se dan las temperaturas en el territorio nacional?
Respuesta:
Como la mayor parte del país se encuentra en tierras bajas las temperaturas son mayormente cálidas. Las temperaturas oscilan entre 24 ºC y 28 ºC y se mantienen cerca de estos valores a lo largo de todo el año. Las amplitudes térmicas anuales son mínimas en las tierras bajas del Caribe (1.9 ºC) y en el Pacífico fluctúan entre 1.5 ºC y 2.5 ºC y esto se debe a la posición baja que tiene el Istmo, además que las radiaciones nos afectan más y son más fuertes
8. ¿Cuáles son las características de la hidrografía de Panamá? ¿Cuáles es la vertiente con los ríos más largos y cuál es la vertiente con los ríos más caudalosos? ¿Cuáles son los ríos más importantes en cada una de las vertientes? 10 puntos
Respuesta:
Su hidrografía está representada
por muchos ríos y lagos. establece el parteaguas entre las vertientes del Pacífico y el Caribe.
*Vertiente del Pacífico: posee cursos de agua más extensos con
longitud media de 106 km y pendiente de 2.27%.entre sus ríos más importantes de
esta vertiente están: el Chiriquí Viejo, Chico, Chiriquí, Tabasará, San Félix,
Santa María, Bayano, Tuira y Chucunaque.
*Vertiente del Caribe: (56 km con una pendiente media de 5.5%) sus
ríos y lagos son cortos pero más caudalosos, entre los ríos más importantes de
esta vertiente están: Sixaola, Yorkin, Teribe, Changuinola, Cricamola,
Calovébora, Coclé del Norte, Indio y Chagres. Además el lago Gatún.
9. ¿Cuáles son las características de las costas de Panamá?
Respuesta:
*Costa del Caribe: por su proximidad a las montañas, presenta diversidad de ambientes: franjas angostas de manglares y playas separadas por acantilados, estuarios y litoral arenoso, pantanoso o rocoso, así como pastos marinos y arrecifes coralinos.
*Costa del Pacífico: es más homogéneo, con manglares, playas de arena y fango, estuarios, formaciones ígneas y colonias de corales. Los sistemas fluviales conforman estuarios asociados a bancos de arena submarina y sistemas de manglares.
10. Explique el porqué de la posición de Panamá en la riqueza de la flora.
Respuesta:
La posición de Panamá permite un rico intercambio biótico con el norte de Mesoamérica y Suramérica. Esto, además del clima y los suelos que pose, permite que panamá tenga una gran variedad de plantas ya sean helechos, orquídeas, arboles, musgos y plantas marinas. Pero a pesar de poseer una posición distinguida sobre otros países del mundo debido a sus bosques húmedos, estos son afectados y los más presionados por la población.
Respuesta:
En Panamá los animales
invertebrados son de gran importancia económica debido a que posee una gran variedad y calidad
de arrecifes coralinos que aportan para el turismo del país. Además los
moluscos son grandes entradas económicas ya que
Panamá cuenta con 21 especies identificadas que sirven a la vez como
alimento, al igual que los crustáceos con 26 especies que son importantes para
la economía y los artrópodos de los
cuales Panamá posee 1223 especies. obre los insectos, en panamá se
han estudiado especies perjudiciales
para el hombre y los cultivos. También están presentes los insectos acuáticos
que, a diferencia de los terrestres, ayudan al ser humano.
12. En
diez líneas refiérase a la riqueza de la fauna invertebrada de Panamá. Inserte
la imagen de uno de esos animales con la seguridad de que sea panameño. 10
puntos
Respuesta:
En el istmo panameño existen unas
190 especies de peces de agua dulce, alrededor de 629 especies de peces marinos
para el Caribe y 678 especies para el Pacífico. Se conocen 23 especies de
anfibios y sólo uno está contemplado en la lista de las leyes nacionales de
vida silvestre, la rana dorada. También se han registrado aproximadamente 228
especies de reptiles entre ellos serpientes, tortugas (de agua dulce y salada),
cocodrilos, lagartijas, borrigueros e iguanas. Más de 930 especies de aves han
sido registradas en Panamá. Alrededor de 230 especies de mamíferos han sido
registradas en Panamá (perezosos, armadillos y hormigueros, murciélagos, ballenas
y delfines).
13. Inserte
un mapa de la división política de Panamá que incluya a las comarcas, con sus
nombres.
Respuesta:
14.
Inserte un mapa de la división en
distritos de Chiriquí.
Respuesta:
15. Vea el Atlas Ambiental de Panamá
y recorte las imágenes de la posición regional y mundial de Panamá.
http://www.somaspa.org/noticias/Atlas_Ambiental.pdf
Respuesta:
16. Inserte, del Atlas Ambiental, el mapa físico. Para el ejercicio usted deberá saber en dónde se encuentra la Cordillera de Talamanca, la Cordillera Central, el Macizo del Canajagua y el Macizo de Azuero, el cerro Trinidad, la Serranía del Darién, la Serranía del Sapo, la Serranía de San Blas y la Serranía de Majé.
Respuesta:
miércoles, 8 de julio de 2015
Taller N.2 'Desarrollo de la Geografía, con énfasis en Panamá'
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
INSTITUTO DAVID
TALLER Y TAREA- LA GEOGRAFÍA COMO CIENCIA.
ESTUDIANTES: GRUPO: XI° B
INSTITUTO DAVID
TALLER Y TAREA- LA GEOGRAFÍA COMO CIENCIA.
ESTUDIANTES: GRUPO: XI° B
PROFESOR: LUIS E. CARRERA
16/3/15
1. JORGE CABALLERO
2. CABRERA YOLIBIETH
2. CABRERA YOLIBIETH
3. GARCÍA HÉCTOR
4. SERRANO MARYELIS
4. SERRANO MARYELIS
5. TROYA MAXÍM
6. VALDES GONZALO
6. VALDES GONZALO
Objetivo del Programa: Reconoce el carácter científico de la Geografía a través de los principios que la regulan y la promoción de la investigación de campo.
Instrucciones:
Organícense en grupo de cinco a seis estudiantes. Primero que nada, lean los criterios de evaluación en grupo. Debes demostrar que sabes resumir y no que sabes copiar y pegar. En cada segmento se evaluará esta indicación. Trabaja colaborativamente y usa medios tecnológicos para participar en el desarrollo del trabajo. Luego de llenar los datos en la parte superior, trabaja en el área asignada para el estudiante y realiza las actividades sugeridas lo mejor que puedas. Usa la fuente indicada: http://georem.blogspot.com/2013/04/estado-actual-de-la-geografia-en-panama.html y las otras fuentes que se mencionen. Luego, imprime las páginas y pégalas en el cuaderno. Conteste en forma educada y completa, todos los temas. Para que el trabajo del grupo sea tomado en consideración no debe ser similar o muy parecido al de otros compañeros y debe ser escrito en computadora. Este trabajo debe ser enviado también, antes de la doce del día de la primera clase de la quinta semana del trimestre que va desde el 30 de marzo al 3 de abril al correo del profesor: luiseducadorid@outlook.com. Usa un solo formato de letra y justifica el texto. Procura tener buena ortografía. Este material y el anterior deben ser leídos exhaustivamente por el estudiante, para que esté preparado para la primera prueba en la próxima semana, que puede ser en la primera o en la segunda clase.
1. En cinco líneas presenta un resumen de la vida y obra de Alejandro Von Humboldt e inserta una imagen de él. Menciona cuál era su forma de estudio y a dónde hizo su expedición. ¿Cuál es su obra cumbre?http://cienciageografica.carpetapedagogica.com/2013/03/humboldt-y-ritter-padres-de-la-Geografia-Cientifica.html
Respuesta:
Aristócrata de ideas políticas liberales y progresistas. Tuvo una sólida formación científica considerada en su época como carácter enciclopédico. Realizó observaciones minuciosas sobre el terreno, comparando los paisajes de distintas áreas geográficas. Y como resultado de estas investigaciones, redactó su obra cumbre: El Cosmos.
2. En cinco líneas presenta un resumen de la vida y obra de Karl Ritter e inserta una imagen de él. Menciona cuál era su enfoque en la Geografía. ¿Cuál es su obra cumbre? http://cienciageografica.carpetapedagogica.com/2013/03/humboldt-y-ritter-padres-de-la-Geografia-Cientifica.HTML
Respuesta:
Se dedicó al estudio y la enseñanza, culminó su carrera docente como catedrático de geografía en la Universidad de Berlín. Consideraba la tierra como «teatro» de la actividad humana. Puso toda su atención en la vida social y los procesos históricos. Su máxima obra es “Geografía Universal Comparada”.
3. Quién fue el primer profesor de Geografía a nivel universitario, en Panamá? Tres líneas.
Respuesta:
El primer profesor de geografía a nivel universitario en Panamá fue el alemán Werner Bohnstedt el cual se encargó de dictar el curso de Geografía Económica en la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas (McKay, 1995).
4 ¿Cómo se estableció la carrera de Geografía en la Universidad y como fue el desarrollo en la educación de Panamá? Cinco líneas.
Respuesta:
Ante la necesidad que tenía el país, se establece la carrera de profesorado en geografía e historia. El desarrollo de la educación en Panamá fue transformándose en profesorado de ciencias sociales y se implementó la geografía como asignatura independiente en las escuelas secundarias del país.
5. ¿Cómo se ha desarrollado la Geografía en las universidades de Panamá? 5 líneas.
Respuesta:
La geografía en las universidades panameñas se visto afectada de tal manera que se ha dejado de instruir la materia en distintas universidades, siendo reemplazada y solo se da la Licenciatura en Geografía e Historia en dos universidades a nivel nacional. Actualmente se lucha para que sea obligatoria en todas las carreras.
6. ¿Qué retrocesos ha sufrido la enseñanza de la Geografía en la educación de Panamá? Diez líneas.
Respuesta:
La enseñanza de la geografía ha sufrido grandes retrocesos en la educación panameña, debido a que en las universidades, la mayoría de facultades y carreras han eliminado la asignatura de geografía de Panamá, y los estudiantes solo se quedan con las enseñanzas básicas recibidas durante su educación secundaria. La geografía ha sido suplantada por otras materias como la Informática e Idiomas, con el ideal de que “no es importante” en la formación de los egresados. Esta situación es peor en Universidades particulares, en la Universidad Autónoma de Chiriquí, es una de las pocas en la materia es parte de todas las carreras y facultades.
7. Mencione diez de las principales publicaciones, con autor si es posible, que se han hecho en Panamá y que han contribuido al desarrollo el conocimiento geográfico.
Respuesta:
· Ángel Rubio Bocanegra
*Iniciador de la Geografía Aplicada panameña
· *Rutas posibles de un nuevo canal.
· *¿El territorio del Istmo de Panamá, en que se asienta la República de Panamá, pertenece geográficamente a América Central o a América del Sur?
· *Ley 18 de 1958 que extendió la anchura del mar territorial panameño a 12 millas.
· * El Pequeño Atlas Geográfico de Panamá
· *Compendio General del Censo de Población de 1940
· *La primera edición de El Diccionario Geográfico de Panamá
· *Desde 1939 hasta 1962 preparó cuatrocientos treinta mapas diferentes con los cuales ilustró cincuenta y nueve de sus más interesantes publicaciones.
· Harmodio Arias Madrid
· *Decreto no.29. se crea la universidad de panamá y el curso de Geografía Económica en la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas.
· Juan Demóstenes Arosemena
· *Estableció la carrera de Historia y Geografía en la facultad de ciencias sociales.
7. Vaya a la biblioteca del Instituto David y obtenga dos fotografías del Atlas Nacional de Panamá publicado por el Instituto Tommy Guardia. Una de las dos fotografías debe ser de la portada o contraportada y otra, de uno de los mapas. Inserte las fotografías y póngale título a cada imagen.
Mapa físico de Panamá del Atlas Nacional de Panamá |
Portada del Atlas Nacional de Panamá |
Taller N.1 'La Geografía como Ciencia'
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
INSTITUTO DAVID
TALLER Y TAREA- LA GEOGRAFÍA COMO CIENCIA.
ESTUDIANTES: GRUPO: XI° B
INSTITUTO DAVID
TALLER Y TAREA- LA GEOGRAFÍA COMO CIENCIA.
ESTUDIANTES: GRUPO: XI° B
PROFESOR: LUIS E. CARRERA
16/3/15
1. JORGE CABALLERO
2. CABRERA YOLIBIETH
2. CABRERA YOLIBIETH
3. GARCÍA HÉCTOR
4. SERRANO MARYELIS
4. SERRANO MARYELIS
5. TROYA MAXÍM
INTRUCCIONES: Luego de llenar los datos en la parte superior, trabaja en el área asignada para el estudiante y realiza las actividades sugeridas lo mejor que puedas. Luego, imprime las páginas y pégalas en el cuaderno. Para que el trabajo del grupo sea tomado en consideración no debe ser similar o muy parecido al de otros compañeros.
1. Con tus propias palabras explica: ¿Qué hace la GEOGRAFÍA y cómo lo hace? No uses ideas, ni palabras de otros. No copie definiciones.
Respuesta:
La geografía hace diferentes funciones como es la descripción de la tierra en forma gráfica e indica los territorios divididos políticamente. La geografía logra esto a través de diferentes fuentes como lo son los mapas y documentos, donde estos presentan una información de cómo es la tierra en realidad.
2. Usando la fuente sugerida diga cuáles son las cuatro tradiciones en cuanto a la investigación geográfica.
Respuesta:
Existen cuatro tradiciones históricas en la investigación geográfica, las cuales son: el análisis espacial de fenómenos naturales y humanos, los estudios del territorio (del lugar a la región), el estudio de la relación entre el hombre y su entorno, y la investigación de las ciencias de la Tierra
3. Mencione 10 ciencias auxiliares de la GEOGRAFÍA y al lado coloque una imagen que guarde relación con el campo de aplicación o el trabajo de esa ciencia.
Respuesta:
La geografía hace diferentes funciones como es la descripción de la tierra en forma gráfica e indica los territorios divididos políticamente. La geografía logra esto a través de diferentes fuentes como lo son los mapas y documentos, donde estos presentan una información de cómo es la tierra en realidad.
2. Usando la fuente sugerida diga cuáles son las cuatro tradiciones en cuanto a la investigación geográfica.
Respuesta:
Existen cuatro tradiciones históricas en la investigación geográfica, las cuales son: el análisis espacial de fenómenos naturales y humanos, los estudios del territorio (del lugar a la región), el estudio de la relación entre el hombre y su entorno, y la investigación de las ciencias de la Tierra
3. Mencione 10 ciencias auxiliares de la GEOGRAFÍA y al lado coloque una imagen que guarde relación con el campo de aplicación o el trabajo de esa ciencia.
Respuesta:
CIENCIA
|
ILUSTRACIÓN
|
Matemática
|
|
Astronomía
|
|
Estadística
|
|
Meteorología
|
|
Biología
|
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Antropología
|
|
Etnografía
|
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La Geografía moderna es una disciplina cuyo objetivo primordial es la explicación de toda una serie de fenómenos naturales y sociales y no se refiere sólo a la localización de esos fenómenos, sino que también estudia cómo son y cómo han cambiado para llegar a ser lo que son.
5. ¿Cuáles son los principios de la Geografía? Explíquelos usando la fuente.
Respuesta:
- De localización: consiste en ubicar el hecho geográfico; además permite identificar el fenómeno geográfico. Fue sustentado por Federico Ratzel.
-De la comparación: Es a través de la comparación científica que la geografía llega a generalizar y a universalizar. Fue estudiado por Carl Ritter.
-De la explicación: permite en forma de investigación señalar lo ocurrido, se explica el fenómeno basándose en comprobaciones. Fue sustentado por Alexander von Humboldt.
-De la descripción: permite descifrar e indagar acerca del hecho geográfico, analizando su causalidad. Fue sustentado por Vidal de la Blache.
-De la observación geográfica: permite la visualización de los fenómenos geográficos tomando como referencia que se originan en la superficie terrestre o en el espacio en general.
jueves, 25 de junio de 2015
Nueva teoría acerca del origen del Corazón de América
Carlos Jaramillo y su equipo llevaban mas de tres años estudiando el terreno. Fuente: https://www.bgeneral.com/Revista/articulos /2012/2012-03/secretosgeologicos.asp |
Grandes revistas
como New Scientist, interesados por lo
sucedido en 2007 durante las excavaciones en el Canal de Panamá , realizaron estudios
de los cuales se destacan ‘’Las Placas
Unidas de América’’ publicado en 2011,
pero no sólo esta revista a publicado un artículo sobre el tema, sino que, según
Carlos Jaramillo, geólogo del Instituto Smithsonian de Investigaciones
Tropicales, se han publicado aproximadamente de 35 a 40 artículos con
diferentes explicaciones y estudios, pero al mismo tiempo, Jaramillo recalca que el
98% de estos artículos son rechazados por las revistas, es decir que fue grande el impacto que
ocasionó el descubrimiento sobre la longevidad y el origen de
Panamá y que conmocionó a gran cantidad de científicos a nivel
internacional.
Geólogos como Camilo Montes y
Agustín Cardona realizaron un artículo para Science, apoyando la nueva teoría
mediante análisis del suelo (Granos de
circonita de roca )y a la vez, artículos como el de Chistine Bacon para PNAS se
centra en el estudio y análisis de ADN,
por ende los dos en conjunto, más los que no ha sido publicados, llegan directo a la conclusión de que panamá
tiene aproximadamente 23 millones de años de haber emergido del agua y esto a
su paso hace que pierda credibilidad lo que en 1980 Jeremy B.C Jackson y Anthony
Coates dedujeron en 3.5millones de años el origen del Istmo de Panamá.
Los estudios explican que el primer
surgimiento del territorio de Panamá fue
un fragmento de tierra que surgió por
las áreas de Azuero, quedando la zona
central de esta proporción de terreno como una isla. Primero surgió este
fragmento y posteriormente, durante el lapso de los 23 millones de años,
surgió la mayoría de terreno de la
superficie del Istmo, estos eventos acontecieron aproximadamente hace 34
millones de años pero los canales de poca profundidad que unían el Océano Pacifico
con el Atlántico se cerraron totalmente hace 3.5 millones de años.
Hace 13
millones de años se estableció un puente por tierra que permitió la migración
de plantas y animales pero los mamíferos tardaron un poco más, según Jaramillo la
llegada de los mamíferos ocurrió hace
apenas 3 millones de años.
El Mylodonte fue un perezoso gigante que habitó en el Continente Americano. Fuente http://www.novaciencia.com/page/91/ |
Si bien es cierto, la forma geográfica de Panamá es como una S acostada, esto fue provocado hace 10 millones de años, cuando Panamá se unió con Colombia, de tal manera que el este de Panamá colisionó con el sur, moviéndose a la parte occidental de la cordillera que hoy llamamos el Chocó colombiano. Y en base a los estudios, este proceso no ha terminado.
El Hynerpeton es un ejemplo de un anfibio prehistórico. Fuente https://es.wikipedia.org/wiki/Hynerpeton |
Si bien es cierto, la forma geográfica de Panamá es como una S acostada, esto fue provocado hace 10 millones de años, cuando Panamá se unió con Colombia, de tal manera que el este de Panamá colisionó con el sur, moviéndose a la parte occidental de la cordillera que hoy llamamos el Chocó colombiano. Y en base a los estudios, este proceso no ha terminado.
La forma de Panamá es parecida a la de una S acostada. Fuente: http://www.zonu.com/America-del-Norte/Panama/Fisicos.html
|
A partir de la formación del istmo
se da un cambio de clima a nivel mundial. La corriente marina que lleva el
calor del trópico al norte, posibilita la vida en Nueva York y Londres, esta
surge a partir de la interrupción que hubo en la comunicación de los océanos aumentando
la salinidad del Atlántico. Es decir que el mundo, específicamente, Estados
Unidos e Inglaterra le deben a Panamá las condiciones climáticas que presentan.
''Ensayo redactado en base al original publicado en el periódico La Prensa el 11 de mayo del 2015 por el periodista Helkin Guevara''.
Guevara, H. (2015) El Origen De Panamá. Diario La Prensa (Panamá), 2b.
Recuperado el día 12 de Mayo del 2015 del sitio web La Prensa http://www.prensa.com/cultura/origen-Panama_0_4204829596.html
Recuperado el día 12 de Mayo del 2015 del sitio web La Prensa http://www.prensa.com/cultura/origen-Panama_0_4204829596.html
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